В школах Одессы для учащихся начальних классов планируют внедрить форму питания в виде шведского стола.
Для пилотного проекта был выбран Европейский лицей на ул. Маршала Говорова. Он стартовал сразу после окончания зимних каникул, с 21 января 2019 года.
В период адаптации к новой форме питания учащимся помогают специально назначенные дополнительные работники пищеблока. В дальнейшем ученики 3-4-х классов самостоятельно будут сервировать себе стол, а для детей 1-2-х классов такую помощь будут оказывать до конца учебного года.
Также в рамках пилотного проекта в Европейском лицее установлен вендинговый аппарат, где школьники старших классов могут получить горячие блюда как во время учебного процесса, так и после уроков, когда они находятся в группе продленного дня или на дополнительных занятиях.
По словам директора департамента образования и науки Одесского городского совета Елены Буйневич, если эксперимент окажется успешным, его распространят на все учреждения образования Одессы.
Все коммунальные учебные заведения получили соответствующее письмо от городского департамента образования и науки.
Чиновники подчеркивают — это не приказ, а рекомендация, цель которой защитить здоровье и права детей, передает «Первый городской».
В мэрии утверждают, что к ним поступает множество обращений от родителей, дети которых имеют непереносимость и аллергию на некоторые продукты, в частности кремовые торты. Вся пища, которую употребляют в учебных заведениях, подлежит жесткому контролю.
«Руководитель учебного учреждения и классный руководитель несут персональную ответственность за то, что происходит в учреждении образования. Безусловно, подвергать себя риску, разрешая проведения мероприятий, где могут использоваться продукты не для всех детей — это будет не правильно. Существуют фруктовые угощения, что можно деткам. Существует процедура согласования со всеми родителями», — сказала директор городского департамента образования и науки Елена Буйневич.
Напомним, живо обсуждать сладкие столы в школах начали после случая в Харькове, когда ребенку не дали кусок торта, потому что его родители не сдали деньги на нужды школы.
Сегодня в Одессе своей очереди на устройство в детский сад ждут 3 тысячи малышей в возрасте от 3 до 5 лет.
Такие данные по состоянию на 1 октября 2018 года обнародованы городским департаментом образования.
«Конкуренция» между желающими получать эти услуги (часто сомнительного качества), тем не менее, внушительна. В Киевском районе в очереди сейчас стоит свыше тысячи детей, в Суворовском — 988, в Приморском — 600, в Малиновском — почти 400. Исходя из количества садиков в городе, на 100 место сегодня претендует в среднем 160 детей.
Как одесские родители решают эту проблему? Всем известно. Неизвестно только другое: до каких пор одесситы будут совать взятки «нужным людям»? И еще — существует ли эффективный и малозатратный способ увеличения количества детсадов в Одессе?
Ответ: да, существует.
Эту идею год назад предложила своим коллегам по депутатской группе Одесского горсовета под названием «Равные возможности» Оксана Гончарук.
В состав этой группы входят женщины-депутаты, и их главная задача — это разработка и воплощение социальных инициатив. В декабре 2017-го на одну из рабочих встреч этой группы Гончарук и принесла свой проект. Речь в нем шла о том, как создать новые детсады, не разорив при этом бюджет города.
«В Одессе официально зарегистрировано 36 тысяч детей детсадовского возраста, из которых дошкольные учреждения образования посещают 30 тысяч человек. Дошкольные образовательные учреждения в городе очень перегружены на 60% и чтобы устроить туда ребенка, приходится прибегать к «блату» — у кого имеется такая возможность – или решать вопросы банальной дачей взятки», — констатировала депутат в интервью Ivasi.News в апреле нынешнего года.
По ее словам, многие родители и вовсе не становятся в очередь, так как не верят в перспективу попасть в садик. Ведь сегодня Одессе не хватает порядка 30 детсадов, на строительство которых (согласно нормам об отдельно стоящем здании такого типа) необходимо выделить 14 гектаров земли и свыше 2 миллиардов гривен (плюс 300 миллионов на его содержание ежегодно). Но самое грустное — это то, что при условии строительства двух новых садиков в год на решение данной проблемы городу понадобится целых 13 лет…
Находясь в такой, почти тупиковой ситуации, одесские родители, естественно, проявляют свое недовольство. Одни — тем, что их фактически вынуждают «решать вопросы» устройства малышей нечестными способами. А другие — тем, что из-за необходимости «сидеть с ребенком», которому нет места в садике, они не могут найти работу.
«И это положение опасно со всех сторон, — отмечает сегодня Оксана Гончарук. — С одной стороны, дети-очередники не получают полноценного дошкольного образования, а с другой — страдают карьеры мам, а иногда — и отцов, вынужденных порой уходить в декрет вместо жен, получающих бОльшую зарплату. А ведь с нынешним темпом роста технологий рынок труда меняется очень быстро! И так же быстро теряется квалификация».
В качестве решения данной проблемы Оксана Гончарук предложила перенять европейский опыт и начать создание в городе сети так называемых «мини-детсадов».
Принцип прост: инициативная группа родителей (или любой человек, который хочет заниматься развитием частного детсада) находят нужные помещения в многоэтажных домах (новостроях, коих в городе сегодня достаточно) и обращаются к городским властям с просьбой о выкупе этих помещений под детский сад, а также возмещении стоимости ухода и обучения ребенка в этом детском саду. Где выбирать помещение, сколько детей туда будет ходить и кто станет работать в новом коллективе — решают сами родители.
«Такой подход позволяет нам организовать детсад максимально близко к месту проживания, обеспечить малышей самым лучшими условиями и решить вопрос занятости взрослых, — говорит Оксана Гончарук. — Ведь никто не мешает теперь самим мамам объединяться и приступать к созданию своих мини-детсадов, для собственных же деток. В которых они могут сами же работать и получать зарплату из средств городского бюджета».
Формат мини-детсадов, по мнению Оксаны Гончарук, подразумевает существенную экономию бюджетных средств. Ведь финансовая поддержка, направляемая из городского бюджета, значительно меньшие тех расходов, коих требуют дорогие частные сады, или переполненные муниципальные садики. Разовые затраты при создании мини-сада составляют плюс/минус 70-73 тыс. грн, а ежемесячные расходы на зарплаты – 11 тыс. грн (8 тыс. – зарплата воспитателя и 5 тыс. – зарплата его помощнику). При этом местная власть сохраняет контроль над такими учреждениями, что обеспечит также необходимый уровень социальной защиты.
«Я уверена, что найдутся те родители, которые согласятся на такое развитие событий с тем, чтобы понимать, что их ребёнок в безопасности, но при этом контроль будет исходить от городской власти. Также это позволило бы сократить нагрузку на город»,— заявляет Лилия Леонидова, руководитель группы «Равные возможности», которая активно поддержала Оксану Гончарук .
Идея мини-детсадов, с которой к городскому голове депутаты-женщины обратились в июле этого года, городскими властями была сразу одобрена. По поручению мэра Одессы Геннадия Труханова департамент образования под руководством Елены Буйневич сегодня уже приступил к активной реализации положений документа под названием «Концепция создания дополнительных мест в учреждениях дошкольного образования города Одессы».
«Важнейшее направление — софинансирование пребывания ребенка в частном заведении в пределах финансирования пребывания ребенка в городском саду (дети же одесские и имеют право получать деньги на дошкольное образование независимо от владельца заведения), пока продумаем направление расположения садов на первых этажах новопостроенных комплексов (как за счет доли города, так и приобретенных)», — отмечает Елена Буйневич.
По информации Оксаны Гончарук (которая является также председателем бюджетной комиссии Одесского горсовета), на реализацию концепции создания мини-детсадов планируется выделять 2500 грн на одного ребенка в месяц — в 2019 году; 2750 грн — в 2020 году. Ориентировочная стоимость приобретения первых этажей новостроев для мини-детсадов за средства городского бюджета составляет 12 млн грн (три группы). Рекомендованное количество детей в группе — не более 20-ти.
Справка «Деловой Одесса»
«Я недавно объясняла своим коллегам в правительстве, что на самом деле они, сами того не понимая, выступают за гендерное равенство, когда настаивают на том, что нужно увеличить количество детских садов и уменьшить очереди в детские сады в разных регионах. Они спрашивают: причем здесь гендерное равенство? Очень просто. Детский сад, где можно оставить своего ребенка, означает, что оба родителя могут пойти на работу, начать зарабатывать деньги, чтобы обеспечивать свою семью, платить налог в бюджет, повысить свою покупательную способность и иметь самоуважение и удовлетворение от самореализации».
Иванна Климпуш-Цинцадзе, вице-премьер Украины
(из интервью по итогам регионального совещания по гендерной политике, 8 ноября 2018)
В Украине с нынешнего года изменяется порядок приема детей в первый класс. Если раньше многие специализированные школы или гимназии отбирали будущих учеников на конкурсной основе, то теперь основным критерием станет адрес, по которому зарегистрирован ребенок. Соответствующие изменения вступили в силу после принятия нового закона “Об образовании”.
Согласно новому закону, за каждой школой будет закреплена определенная территория, юные жители которой по достижении 6 лет гарантированно получают место в данном учебном заведении, независимо от того, является ли оно специализированным или обычным, сообщает телеканал Град.
Ирина Когут, аналитик центра CEDOS: Кожна школа, незалежно від того, як вона називається: чи вона спеціалізована, чи загальноосвітня, чи в складі навчально-виховного об´єднання, — це не важливо. Кожна школа отримає визначену місцевою владою територію обслуговування, щоб діти, що мешкають на цій території, мали право прийти, записатися в цю школу, і їх зобов’язані взяти.
О том, в какую школу отдавать ребенка, одесситы вскоре смогут узнать на сайте горсовета, – отметили в управлении образования.
Елена Буйневич, директор департамента образования и науки ОГС: 1 марта на официальном сайте департамента образования, мы сделаем ссылку на официальном сайте города, появятся списки домов и адреса, закрепленные за теми или иными школами. И уже, начиная примерно с 1-го апреля, можно посещать учебное учреждение, писать заявление. Мы призываем родителей сделать это как можно раньше, чтобы где-то уже к июлю месяцу школы могли увидеть, сколько у них есть свободных мест и запланировать конкурс для тех учебных учреждений, где он будет иметь место.
Новый закон предусматривает, что в течение 5-ти лет школы изменят уставы и станут отвечать трем типам учебных заведений – начальной школе, гимназии и лицею – говорит эксперт.
Ирина Когут , аналитик центра CEDOS: Якщо раніше у нас були різні статуси у шкіл, одні школи були більш привілейовані, інші були звичайні загальноосвітні, то тепер у нас просто є назви шкіл, які показують, які класи там навчаються. Початкова школа – це школа, де діти навчаються в1-4 класі, гімназія – це не спеціалізований, не особливий заклад, — це школа, де діти навчаються у 5-9 класі. І ліцей, де діти навчаються у 10-12 класах відповідно. Якихось спеціальних правил зарахування до гімназій чи ліцеїв тепер не буде.
Тем не менее, определенную возможность выбора школы родителям первоклашек оставят, – рассказывает специалист.
Ирина Когут, аналитик центра CEDOS: Суттєва новація – у нас тепер не буде окремих шкіл, в які беруть всіх, хто захоче, і окремих шкіл, які можуть проводити відбір, принаймні, на рівні зарахування — в 1 і 5 класи. Але, при цьому, у батьків залишається право вибору. Тобто, вони не зобов’язані віддавати дитину саме в ту школу, яка вигідна (прив’язана) замісцем проживання. Якщо батьки захочуть, — можуть обрати іншу школу, і дитину туди зарахують, якщо у школі залишаться вільні місця після того, як всі, хто мають територію обслуговування, вже записали туди дітей.
Нововведения, считают эксперты, позволят избежать принципа деления школ на обычные и престижные. А нагрузка учителей будет распределяться равномерно.
Ирина Когут, аналитик центра CEDOS: І щоб діти з раннього віку не відбиралися, щоб не було тих, хто потрапив у кращу школу, інші — у гірші, просто тому, що у їхніх батьків були гроші аби заплатити за додаткові заняття, або, відверто говорячи, дати хабар.
В то же время, отмечает эксперт, ликвидировать спецшколы с углублённым изучением того или иного предмета авторы нового закона не собираются.
Ирина Когут, аналитик центра CEDOS: Закон дає можливість, якщо це школи з якоюсь науковою діяльністю, то вони можуть отримати статус спеціалізованого закладу наукового. Закон дає можливість створювати наукові, мистецьки, спортивні заклади. Звичайно, це дуже особливі школи для дітей, які виявляють дуже серйозну мотивацію і спроможність вже у шкільному віці займатись наукою чи спортом на професійному рівні. Їх точно буде небагато, буквально кілька штук на область чи місто.
Особенной теперь сможет стать любая школа, утверждает специалист, так как учителя получат свободу в формировании учебной программы.
Ирина Когут, аналитик центра CEDOS: Тобто, вчителі зможуть більш гнучко вибирати, що навчати дітям. А школа може собі брати якісь окремі предмети, чи переставляти їх місцями. Наприклад, в 3-му класі вчити трошки більше годин математики, а в 4-му — трохи менше, зосередитись на чомусь іншому.
А что касается старшей школы, то там право выбора получит уже не само учебное заведение, а конкретно каждый ученик, – отмечает эксперт. Дети индивидуально смогут выбирать себе специализацию и профильный класс.
